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    幼兒園小班安全教案《我等媽媽來接》

    媽咪愛嬰網 www.pinfireacds.com 2021年08月25日 14:24:56

      一、計劃小班幼兒年齡偏小,自我保護能力偏弱安全意識不夠強,語言表達能力也不夠強,放學后可能自己跑出班級或跟別人走。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節安全教育課教案二、活動目標:

      1.懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。

      2.能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記三、活動準備:

      1.水彩筆人手一盒。

      2.成人女性和小女孩木偶各一。

      3.教學掛圖和幼兒用書。

      四、活動過程:

      (一)教師簡單介紹情境。

      教師:1.小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?

      2.如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

     。ǘ┙處熓褂媚九急硌莨适虑榫。

      1.教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

      2.教師操作木偶表演:

      旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

      陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你去找媽媽。

      妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

      3.教師:①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?

     、谌绻菽莞@個不認識的阿姨走會發生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

     。ㄈ┢渌嗟慕處煱缪菽吧⒁,邀請幼兒參與即興的情景表演。

      1.情景創設:

      旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。

      別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。

      2.教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。

      3.組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

      4.教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。

     、儆龅竭@樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

     、谖覀円部梢愿嬖V老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

     、畚覀円黄饘W說這兩句話。

     。ㄋ模┯變洪喿x、操作幼兒用書。

      1.教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

      五、總結大門開,爸爸媽馮都接來。毛毛媽媽沒有來,急得毛毛哭起來。

      陌生人,走過來,千萬不要去理睬。別亂跑,慢等待,爸爸媽媽一定來。

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