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2020年秋學期小班學期計劃

媽咪愛嬰網 www.pinfireacds.com 2020年11月06日 20:50:49

  一、班況分析本學期的幼兒年齡在3歲至4歲之間,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶,他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。

  因此,我們要給他們的呵護,足夠的愛。從穩定情緒,培養良好的生活衛生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

  二、班級工作1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:

 、排c老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

 、菩∨笥阎g學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

  2、本學期,我們的工作要提現“教養并重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養良好的生活衛生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

  三、生活常規新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。因此,我們把常規教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。

  具體做到:

  1.高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

  2.逐漸養成飯前便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。

  3.學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

  4.會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

  5.在成人幫助下能安靜的午睡。

  6.在成人的帶領下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

  四、教育教學本學期,我們將主題課程探究與單科教學結合,從五大領域開發幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

  1、健康(1)養成按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;(2)能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;(3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;(4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣、鞋;(5)能安靜就寢,睡姿正確。

  2、語言發展方面(1)繼續學念兒歌,理解兒歌的內容;(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;(3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。

  3、社會發展方面(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家;(2)學習觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;(3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;(6)在短時間內能專心做簡單的事情。

  4、科學發展方面(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

 。2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

 。3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

  5、藝術發展方面(1)繼續感受生活中的美,在成人引導下,能大膽表現自己的情感和體驗。

 。2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動,學會在規定的范圍內涂畫,能正確使用固體膠。

 。3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發聲的器具。

  具體做到:

  1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

  2.愿意參加集體活動,能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,敢在集體面前講話。

  3.愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

  五、本學期的保教重點是(1)生活管理方面:抓好班級日常性衛生保健工作,對個別幼兒進行重點指導,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展;通過區域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

 。2)幼兒安全管理與教育:結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

 。3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,確立相應的教育目標和要求,合理利用分區、集體活動、游戲等形式,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

  六、家長工作(1)電訪:針對個別幼兒情況,取得家長配合、達成教育的一致性。

 。2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關制度;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

 。3)家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

 。4)充分發揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,針對幼兒發展情況,切實做好家長工作,在教育上達到一致性,促使兒童、家長、老師共同發展以前為本學期小三班學期計劃工作,如有不合適地方我將及時進行改正。

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