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寶寶拒絕社交?同伴交往對孩子的成長到底有多重要

媽咪愛嬰網 www.pinfireacds.com 2021年07月13日 09:58:37 

  姐姐家的孩子今年快六歲了,最近出現了一個問題,讓姐姐極為苦惱。她發現自己很少看到孩子和其他小朋友玩耍,幼兒園老師也常常反應,孩子在學校沒有什么玩伴,經常獨自一個人坐著,很少其他小朋友互動。

  姐姐害怕再這樣發展下去,自己的孩子長大會難以融入社會。

  今天我們就來談一談,為何孩子會出現沒有玩伴的情況。

  首先,我們要了解一下同伴對兒童的發展到底有多重要。

  我們都清楚在人這一生成長的過程中,同伴是必不可少的要素之一。

  而那些沒有同伴接觸的人,他們最后又都是什么樣子呢?

寶寶拒絕社交?同伴交往對孩子的成長到底有多重要

  英國比較心理學家亨利哈羅有一個著名的關于依戀理論的恒河猴隔離實驗。

  哈羅將年幼的恒河猴分成三組,第一組的實驗的恒河猴被完全隔離,第二組的恒河猴只有同伴可以接觸,最后一組的恒河猴只有母親。

  將猴子置于這樣一個環境中過了一段時間,哈羅發現:

  第一組被完全隔離的猴子社交行為的發展受到極大損害;

  第二組只有同伴的猴子彼此依附得很緊,對彼此有強烈的依戀,但是遇到挫折就焦慮不安,會對群體外的成員進行攻擊;

  第三組只有母親的猴子出現了異常的行為模式,對外界接觸物會回避或攻擊。

  從這個實驗我們可以看出,當猴子處于一個只有母親沒有同伴的狀態下,非常容易出現對外界的排斥心理。

  人亦是如此。

  據調查研究發現,同伴關系不良的兒童,非常容易出現學校適應問題,并且易有品行不良乃至犯罪的特點。多數高攻擊性的兒童往往也具有同伴交往問題。

  同伴關系既然對孩子如此重要,什么時候開始有同伴交往呢?

  1.幾個月的寶寶就會開始對同伴的出現表現出關注。

  六個月以后的寶寶,就會對身邊的嬰兒發出微笑以及呀呀的聲音,開始具有真正的社會性質。這是他們邁向同伴交往的第一步。

  2.在孩子1到1.5歲的時候,會開始出現應答性社交行為。

  即一個孩子對另一個孩子的微笑、語言或非語言的接觸能夠有所回應。譬如當看到其他小朋友發出聲音時,孩子能夠做出微笑、發聲等一系列應答。

  3.在1.5歲到2歲這個區間,孩子會開始出現相互模仿性行為。

  他們會開始用言語向玩伴描述自己正在進行的活動,并且出現性別偏好,譬如男生開始只和男生玩,女生只和女生玩。

  4.在2歲以后,同伴交往的行為就開始變得豐富且復雜了。

  這個時候的孩子主要以物體玩具為中介,他們會一起對某個玩具物體感興趣,然后各玩各的。

  隨著年齡增長,交往目的就越來越傾向于同伴本身,合作、交流也更多。他們從這個時候開始發展起與玩伴的主體間性,即與社會性合作伙伴共享目的和目標的一種能力。

  5.在4-5歲的孩子,已經會開始尋求同伴的注意和認同,而不是依附著成人。

  從以上的發展特點我們不難發現,兩歲以后,孩子與同伴的交流與互動就越來越多,而與成人的則越來越少。

  所以同伴交往是孩子成長過程中自然發展的一個階段,大部分孩子都是渴望能夠和其他孩子一起玩耍。因此,當自家的寶寶出現沒有社交情況時,父母就該考慮,是否是自己孩子身上存在著一些不受歡迎的因素。

寶寶拒絕社交?同伴交往對孩子的成長到底有多重要

  什么樣的因素會影響到孩子的受歡迎程度呢?

  同伴受歡迎有很多因素,迷人的氣質、好看的臉龐、優秀的學業成績都是有利因素。但是最重要的,還是較高的社會認知技能和社交技巧。

  受同伴歡迎的兒童,能夠以敏感、友好、合作的方式和同伴進行交流。而當他們與不熟悉的兒童進行交流時,也能夠有效發起交往,對其他兒童的邀請做出積極的應答。當他們要加入不熟悉的群體活動時,會先觀察,并試圖理解正在進行的活動。當順利融入后,他們能夠對活動提出建設性意見。

  所以作為父母,應該如何培養孩子的同伴交往能力,讓自己的孩子成為一個受歡迎兒童?

  1. 創設良好的家庭交往環境

  在孩子的同伴交往中,能夠勇敢自如地表達自己,是建立良好的交往關系的重要因素。

  首先要建立開放、民主的家庭氛圍,父母應該鼓勵孩子多表達,不要輕易打斷孩子的話,也盡量避免在孩子說話的時候搶話。要讓孩子想說敢說,以增加孩子表達的自信。

  2. 教給孩子與同伴交往的技能

  孩子因為心理年齡不成熟,往往容易以自我為中心。這就導致孩子在與其他孩子交往時,容易爭搶玩具,或不懂得分享。

  父母在這個時候應該給予孩子以正確的引導,教給孩子該如何與同伴協商,與同伴交往時的禮貌用語,以及見到同伴時應該如何積極打招呼。

  譬如當孩子和其他小朋友在爭搶玩具的時候,父母可以盡量引導孩子,讓兩人合理安排玩具使用時間,學會分享。

  3. 鼓勵孩子獨立解決同伴沖突

  孩子在與同伴的交往過程中難免會起一些沖突,這時父母不要出于對孩子的保護心理而獨自出面幫孩子解決。

  父母應該要讓孩子直面問題,而不要拖延或回避。家長要有意識地引導、鼓勵孩子,讓孩子在解決問題的過程中獲得成功的喜悅感和成就感,從而鍛煉孩子的人際交往能力。

  4. 擴大孩子的交往范圍

  孩子生活范圍的大小主要取決于父母。在大部分孩子的世界里,生活的人除了家庭父母,就是幼兒園的老師同學。父母想要培養孩子的交際能力,就應該主動帶著孩子認識更多的人和更外面的世界。

  從最簡單的方式做起,父母可以帶著孩子在小區的活動區玩耍,在那里能夠認識到更多的小朋友。當然也可以多和鄰居或者朋友的孩子接觸?偠灾,就是要擴大孩子的交際圈。

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